Конспект по географии 10 класс Углубленный уровень. Кратко параграф 2 учебника Холиной. Краткое содержание и пересказ § 2. Структура географической науки. Основные теории и концепции + Экспресс тест. Код материалов: География Конспект №2 Угл.ур.
Вернуться к Списку конспектов
Конспект по § 2. Структура географической науки.
Основные теории и концепции
§ 2 кратко (малый конспект)
Пространство в географии рассматривается как активный фактор, напрямую влияющий на эффективность хозяйственных объектов: удачное расположение позволяет экономить ресурсы. На разных этапах развития общества решающую роль играли различные ресурсы — от агроклиматических (в древности) до полезных ископаемых (в Средние века). В науке сформировались ключевые концепции: учение о природных зонах (Докучаев), ландшафтоведение (Берг) и идея ноосферы (Вернадский). В XXI веке «новая экономическая география» (Нобелевская премия 2008 г.) и доклад Всемирного банка закрепили задачу сокращения разрыва в развитии между регионами.
Большой конспект параграфа 2
Пространство — объект изучения в географии.
Пространство в географии — это не просто оболочка процессов, а активный фактор, влияющий на эффективность хозяйственных, экономических и природных объектов. Разное географическое положение (например, центр города vs. окраина) напрямую определяет различия в цене и производительности. Для географа размещение объекта является таким же важным качеством, как и его функции. Удачное расположение позволяет экономить ресурсы и снижать урон от бедствий.
Географический факультет МГУ был основан в 1938 г. на базе кафедры Д. Н. Анучина. В 1948 г. открылась Школа молодого географа. Факультет проводит Московскую олимпиаду по географии, её победители имеют преимущества при поступлении. В составе факультета 15 кафедр, охватывающих все направления современной географии.
❓ Задание 1. Выбор места для строительства города. Какие факторы были определяющими для строительства городов в различные исторические периоды?
В древности определяющими факторами были наличие воды, защищённый рельеф и плодородные почвы (например, речные долины). В Средневековье ключевую роль играли оборонительные возможности (холмы, изгибы рек) и пересечение торговых путей. В индустриальную эпоху города строились вблизи месторождений полезных ископаемых или транспортных узлов (железные дороги, порты).
❓ Задание 2. Оптимизация размещения бизнеса. Какие факторы приводят к концентрации экономической деятельности в городах с наиболее благоприятным географическим положением?
Концентрация бизнеса в городах с выгодным положением вызвана эффектом агломерации: снижением транспортных издержек, доступом к крупному рынку сбыта и рабочей силе. Также важна близость к поставщикам и инфраструктуре, что ускоряет производственные циклы и снижает риски.
Роль ресурсных факторов в экономическом развитии.
На начальных этапах развития общества решающую роль играли агроклиматические ресурсы (плодородие почв, теплый климат). Именно они позволили древним цивилизациям (Древний Китай, Междуречье) перешагнуть барьер простого воспроизводства, углубить разделение труда и сформировать государства.
Примером удачного географического положения и учета желаний потребителей служит бутик Hediard (Париж). В 1854 году магазин открылся рядом с церковью на площади Мадлен. Это было чрезвычайно удачное место: прихожане после службы заходили за экзотическими товарами. К XXI веку более 300 магазинов под этим брендом открыто по всему миру.
В Средние века решающее значение приобрело наличие полезных ископаемых. Индустриализация ввела в оборот новые виды минеральных ресурсов, а развитие транспорта удешевило их доставку. Металлургия и машиностроение зародились там, где компактно размещались месторождения каменного угля и железной руды (Великобритания, Франция, Германия, Россия). Это создало в XVII–XVIII вв. базу для промышленного развития и процветания.
Также важнейшую роль сыграли относительные пространственные ресурсы и выгодность географического положения стран и регионов.
Основные теории и концепции физической и экономической географии.
Эпоха Великих географических открытий превратила географию в прикладную науку, где ключевую роль играла картография («картой начинается и картой же заканчивается»). Развивалась камеральная статистика (прообраз экономической географии), собирающая данные о населении, хозяйстве и финансах. Значительный вклад внесли русские учёные И. Кирилов, В. Татищев и М. Ломоносов, который возглавлял Географический департамент.
Сформировалось два подхода: А. Гумбольдт видел географию как науку о законах и связях земных явлений, а К. Риттер — как «копилку» фактов. В ответ на вопрос о предмете географии возникли школы: П. Видаля де ла Блаша (единство природы и человека на территории) и А. Гетнера (страноведение).
XIX век выдвинул задачи комплексных исследований для решения практических проблем. В. Докучаев создал учение о природных зонах, превратив географию в науку о взаимодействии живой и мёртвой природы. А. Воейков заложил основы климатологии, а Л. Берг — ландшафтоведения. Было введено понятие геосистем (глобальный, региональный и локальный уровни: литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера).
Завершает раздел параграфа идея В. Вернадского о ноосферном этапе, где определяющей является роль человеческого общества и его ответственность за эволюцию планеты.
❓ В чём состоит разница между взглядами Гумбольдта и Риттера на географию?
Александр фон Гумбольдт считал главной задачей географии постижение природы как единого целого и выявление взаимодействия природных сил (физическая география). В отличие от него, Карл Риттер видел в географии преимущественно описательную науку, «инвентарную опись» земных пространств, что сводило её к сбору и систематизации фактов о территории.
Новое время — новые задачи географии.
В начале XXI века в экономико-географической науке произошли знаковые события. В 2008 году Нобелевскую премию по экономике получил Пол Кругман «за анализ структуры международной торговли и размещения хозяйственной деятельности», что официально закрепило статус «новой экономической географии».
Доклад Всемирного банка (2009) «Новый взгляд на экономическую географию» был посвящен проблеме неравномерности территориального развития. Для устойчивого роста эксперты предложили регулировать пространственное развитие на трёх уровнях: глобальном, региональном и локальном. Главной целью названо сокращение разрыва в уровне развития и качестве жизни между странами и регионами, так как неравномерность ведет к миграциям и концентрации экономики в ключевых точках.
Экспресс тест для проверки знаний
Вопрос №1 Как рассматривается пространство в современной географической науке?
А. Как пассивная оболочка, в которой происходят процессы
Б. Как активный фактор, влияющий на эффективность объектов
В. Только как физическая территория без учета расположения
Г. Как синоним природных ресурсов
Вопрос №2 Какие ресурсы играли решающую роль на начальных этапах развития общества?
А. Полезные ископаемые
Б. Транспортные пути
В. Агроклиматические ресурсы
Г. Энергетические ресурсы
Вопрос №3 В каком году был основан географический факультет МГУ?
А. 1854 г.
Б. 1900 г.
В. 1938 г.
Г. 1948 г.
Вопрос №4 Кто из ученых создал учение о природных зонах?
А. А. Гумбольдт
Б. В. Докучаев
В. К. Риттер
Г. В. Вернадский
Вопрос №5 Какой подход к географии представлял А. Гумбольдт?
А. Как «копилку» фактов
Б. Как науку о законах и связях земных явлений
В. Как чисто прикладную картографию
Г. Как учение о ноосфере
Вопрос №6 За какое исследование Пол Кругман получил Нобелевскую премию в 2008 году?
А. За анализ климатических изменений
Б. За структуру международной торговли и размещение хозяйства
В. За открытие новых природных зон
Г. За развитие картографии
Вопрос №7 Какая главная цель была предложена в докладе Всемирного банка (2009)?
А. Увеличение добычи полезных ископаемых
Б. Сокращение разрыва в уровне развития между странами и регионами
В. Полное прекращение миграций населения
Г. Создание единой мировой карты
Вы смотрели: конспект по географии к учебнику 10 класса углубленного уровня § 2. Структура географической науки. Основные теории и концепции. Краткое содержание темы учебника. Код материалов: География Конспект №2 Угл.ур.