ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России 10 класс «9. На фронтах Гражданской войны. » параграф 9. Код материалов: История России Ответы к §9 — 2023 год для 10 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
История России 10 класс.
Ответы на вопросы по §9
1) События 1918–1919 гг.
1. Какую роль сыграл Чехословацкий корпус в нарастании вооружённого противостояния?
Чехословацкий корпус, состоявший из бывших военнопленных, сыграл ключевую роль в эскалации Гражданской войны. В мае 1918 года его восстание привело к захвату Челябинска, Омска, Томска и Екатеринбурга, что способствовало падению советской власти на обширных территориях Сибири и Поволжья. Это создало плацдарм для формирования антибольшевистских правительств, таких как Комуч в Самаре, и открыло Восточный фронт, резко осложнив положение большевиков.
2. Как вы думаете, какие последствия для Белого движения имел разрыв с эсерами и меньшевиками в результате переворота 18 ноября 1918 г.?
Переворот 18 ноября 1918 года, установивший диктатуру адмирала Колчака, привёл к разрыву с эсерами и меньшевиками, которые ранее входили в Уфимскую директорию. Это сузило социальную базу Белого движения, лишив его поддержки части социалистически настроенных крестьян и рабочих. Жёсткий военный режим Колчака, сопровождавшийся репрессиями, спровоцировал массовое партизанское движение в тылу, что в итоге ослабило белых на Восточном фронте.
3. Что позволило Красной Армии осенью 1919 г. переломить ход войны в свою пользу?
Осенью 1919 года Красной Армии удалось переломить ход войны благодаря концентрации сил на Южном фронте, проведению партийной мобилизации и созданию мощной конницы (например, 1-й Конной армии Будённого). Одновременно политика белых, направленная на возвращение земли прежним собственникам, лишила их поддержки крестьянства. Решительные действия красных командиров, такие как наступление Фрунзе против Колчака и успешное отражение атак Юденича на Петроград, также сыграли ключевую роль.
3) Террор красный и белый: причины и масштабы.
1. Почему и красные, и белые прибегали к террору во время Гражданской войны?
Согласно параграфу, широкое использование террора было обусловлено рядом причин. Подавляющая часть мужского населения прошла через тяготы Первой мировой войны, что привело к привыканию к жестокости и обесцениванию человеческой жизни. Кроме того, война расшатала нравственные устои общества, привела к утрате чувства законности и размыванию границ между добром и злом. Обе стороны создали специальные репрессивные органы (красные – ВЧК, белые – контрразведку) и использовали террор как метод борьбы и устрашения противника и колеблющегося населения.
2. Как вы думаете, какие последствия имело применение террора? Есть ли, на ваш взгляд, ему оправдание?
Применение террора в Гражданской войне привело к колоссальным человеческим жертвам, углублению раскола в обществе и легитимации насилия как инструмента политики. Как отмечается в тексте, жестокость с обеих сторон подрывала моральные основы и в конечном итоге дискредитировала идеи, во имя которых велась борьба, о чём косвенно свидетельствует оценка белого движения, данная В. Шульгиным. С историко-этической точки зрения методы террора, направленные на уничтожение мирного населения и пленных, не имеют оправдания, так как представляют собой военные преступления и преступления против человечности, независимо от целей сторон.
4) Польско-советская война. Окончание Гражданской войны.
Вопрос: Какие чувства должен был пробудить этот плакат у зрителя? К чему он призывает?
Плакат должен был пробудить у зрителя чувство революционного энтузиазма и ненависти к противнику. Он призывает к решительному наступлению на Запад, представляя Польшу как препятствие («труп белой Польши») на пути к мировой революции («мировому пожару»). Лозунг «На штыках принесём счастье и мир трудящемуся человечеству» прямо агитирует за экспорт революции силой оружия.
Вопрос 1. Охарактеризуйте итоги и значение польско-советской войны. Почему её результаты не удовлетворяли обе стороны конфликта?
Итогом войны стал Рижский мирный договор 1921 года, по которому к Польше отошли территории Западной Украины и Западной Белоруссии. Результаты не удовлетворяли Польшу, потому что её первоначальные планы по созданию федерации с Украиной и Белоруссией под своим контролем провалились. Советская сторона также была недовольна, так как потерпела поражение в попытке советизировать Польшу и разжечь революцию в Европе, потеряв при этом значительные территории.
Вопрос 2. Каковы причины поражения П. Врангеля?
Причинами поражения армии Врангеля стали сосредоточение превосходящих сил Красной Армии после мира с Польшей и успешные действия Южного фронта под командованием М. Фрунзе. Красная Армия в начале ноября 1920 года штурмом овладела укреплёнными позициями на Перекопе и Чонгаре, форсировала Сиваш и ворвалась в Крым, что привело к быстрому разгрому врангелевских войск и их эвакуации.
Вопрос 3. С какой целью была создана Дальневосточная республика?
Дальневосточная республика (ДВР) была создана в 1920 году как буферное государство по инициативе большевиков. Её целью было избежать прямого военного столкновения Красной Армии с японскими войсками, находившимися на Дальнем Востоке, и таким образом обеспечить более благоприятные условия для окончательной ликвидации белых сил в регионе. После выполнения своей задачи ДВР в ноябре 1922 года вошла в состав РСФСР.
5) Причины победы Красной Армии в Гражданской войне.
Вопрос 1. Почему Белое движение потерпело поражение?
Белое движение потерпело поражение из-за совокупности политических, социальных и военных факторов. Согласно тексту, белые не предложили народу привлекательной программы, восстанавливали старые порядки и законы, а их аграрная политика не узаконила передел помещичьих земель, что оттолкнуло крестьянство. Кроме того, их лозунг «единой и неделимой России» оттолкнул национальные окраины, а тесные связи с иностранными государствами вызывали подозрения в предательстве национальных интересов.
Вопрос 2. В чём состояли причины его слабости?
Причины слабости Белого движения заключались в его внутренней разобщённости и неэффективной политике. В документе указано, что белые не смогли сплотить антибольшевистские силы, отказавшись от сотрудничества с социалистическими партиями, и даже внутри движения не было единства — не было признаваемого всеми авторитетного вождя. Также важной причиной стало моральное разложение армии, проявлявшееся в жестоком обращении с населением, что противоречило образу «защитников России».
Вопрос: Что заставило изображённых на картине людей покинуть родину? Как вы думаете, с какими чувствами они это делают?
Людей, изображённых на картине, заставило покинуть родину поражение Белого движения в Гражданской войне, что привело к эвакуации его сил и сторонников из Крыма. Судя по контексту, они испытывали горечь и отчаяние от потери борьбы, вынужденной разлуки с родиной и неопределённости будущего. Этот «русский исход» символизировал трагический финал для тысяч людей, выбравших изгнание над жизнью при новой власти.
Вопросы и задания на стр.113
Вопрос 1. На основе материала параграфа закончите составлять хронологическую таблицу «Ход Гражданской войны». Укажите не менее трёх наиболее важных побед Красной Армии на фронтах Гражданской войны.
Ответ: Наиболее важными победами Красной Армии, указанными в документе, являются: разгром армии Колчака на Урале (июнь–август 1919 г.), отражение наступления войск Деникина на Москву (май – ноябрь 1919 г.) и разгром армии Врангеля в Крыму (ноябрь 1920 г.). Эти победы позволили большевикам ликвидировать основные силы Белого движения на ключевых фронтах.
Вопрос 2. Какие районы бывшей Российской империи стали центрами Белого движения и почему?
Ответ: В документе прямо не указаны районы, ставшие центрами Белого движения, и причины этого. Однако, основываясь на исторических фактах, можно отметить, что такими центрами стали юг России (Добровольческая армия Деникина и Врангеля), Сибирь (правительство Колчака) и северо-запад (армия Юденича). Эти регионы были выбраны из-за удалённости от центральных большевистских сил, наличия антибольшевистски настроенного офицерства, казачества и поддержки со стороны иностранных интервентов.
Вопрос 3. Какие цели преследовала Польша, вторгаясь на территорию Советской Украины? Почему советские войска потерпели поражение в Польше?
Ответ: В документе отсутствует информация о целях Польши и причинах поражения советских войск в советско-польской войне. Согласно историческим данным, Польша стремилась восстановить свои исторические границы в рамках Речи Посполитой 1772 года, расширив влияние на украинские и белорусские земли. Поражение Красной Армии под Варшавой в 1920 году было вызвано её переоценкой сил, растянутостью коммуникаций, ошибками командования и мощным сопротивлением польских войск, поддержанных западными странами.
Вопрос 4. Какие экономические и политические мероприятия большевиков способствовали их победе над белыми? Назовите не менее трёх. Как вы думаете, какая власть – белых или красных – была предпочтительнее для крестьян в годы Гражданской войны? Аргументируйте свою точку зрения.
Ответ: В документе указано, что большевики сумели эффективно мобилизовать все экономические и людские ресурсы для нужд фронта и предложить привлекательный образ будущего — перспективу справедливого общества. Конкретными мероприятиями, способствовавшими победе, были политика «военного коммунизма» с продразвёрсткой, создание массовой Красной Армии и пропаганда, представлявшая большевиков защитниками России. Для крестьян, несмотря на жёсткость продразвёрстки, власть красных часто была предпочтительнее, так как белые, как правило, выступали за возвращение земли прежним владельцам, что пугало большинство крестьянства.
Вопрос 5. Сформулируйте итоги и последствия Гражданской войны, разделив их на три группы: социально-экономические, политические и духовно-нравственные.
Ответ: В документе прямо не перечислены итоги по группам, но указано, что война оставила глубокие раны и разобщила народ. Социально-экономическими последствиями были разруха, голод и гибель миллионов людей. Политическим итогом стало укрепление однопартийной диктатуры большевиков. К духовно-нравственным последствиям можно отнести раскол общества, ожесточение, террор и трагедию русской эмиграции.
Вопрос 6. Определите, к какой стороне (к белым или красным) в Гражданской войне относились перечисленные исторические деятели, и приведите любой факт, связанный с участием в ней каждого из них: В. Блюхер, С. Будённый, К. Ворошилов, П. Врангель, А. Деникин, А. Колчак, П. Краснов, М. Тухачевский, М. Фрунзе, Н. Юденич.
Ответ:
– К красным относились: В. Блюхер, С. Будённый, К. Ворошилов, М. Тухачевский, М. Фрунзе. Например, М. Фрунзе командовал Южным фронтом при разгроме Врангеля.
– К белым относились: П. Врангель, А. Деникин, А. Колчак, П. Краснов, Н. Юденич. Например, армия А. Деникина вела наступление на Москву в 1919 году, а П. Врангель был разгромлен в Крыму в ноябре 1920 года.
Вопрос 7. Можно ли найти аналоги красного террора в зарубежной истории? Приведите 2–3 примера.
Ответ: В документе нет ответа на этот вопрос. Аналоги политики террора против внутренних врагов в периоды революций и гражданских войн можно найти в истории других стран. Примерами являются якобинский террор во время Великой французской революции, белый террор во Франции после 1815 года или массовые репрессии во время культурной революции в Китае.
Вопрос 8. * Используя дополнительные источники информации, подготовьте небольшое сообщение об одном из военачальников (по выбору), продемонстрировавшем высокое боевое мастерство на полях сражений Гражданской войны.
Ответ: (Пример сообщения)
Михаил Васильевич Фрунзе был одним из самых талантливых полководцев Красной Армии. Под его командованием были проведены успешные операции против Колчака на Восточном фронте и против Врангеля в Крыму в 1920 году. Фрунзе умело сочетал фронтальные удары с глубокими фланговыми обходами, что привело к разгрому белых армий на этих направлениях.
Вопрос 9. * Существует точка зрения, что «победа красных в Гражданской войне объясняется не их силой, а слабостью и ошибками противников». Опираясь на исторические факты, приведите 2–3 аргумента в поддержку данной точки зрения и столько же против неё.
Ответ:
– Аргументы в поддержку: 1) Белое движение было разобщено политически и территориально, не имело единого признанного лидера и чёткой политической программы, привлекательной для крестьянства. 2) Ошибки белых генералов (например, решение Деникина идти на Москву, а не соединяться с Колчаком) распыляли силы.
– Аргументы против: 1) Большевики проявили силу, создав централизованную государственную машину и массовую дисциплинированную армию. 2) Они проводили более эффективную и понятную массам социально-экономическую политику (декреты о земле, мире) и пропаганду, что говорит об их собственной силе, а не только о слабости противника.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в хронологическом порядке следующие события: 1) наступление Белой армии под командованием А. Деникина; 2) свержение Директории и установление диктатуры А. Колчака; 3) восстание Чехословацкого корпуса; 4) Вашингтонская международная конференция; 5) разгром армии П. Врангеля в Крыму; 6) подписание Рижского мира с Польшей; 7) объявление красного террора.
Ответ: Хронологический порядок событий: 3 7 2 1 5 6 4.
3) восстание Чехословацкого корпуса (май 1918 г.);
7) объявление красного террора (сентябрь 1918 г., после покушения на Ленина);
2) свержение Директории и установление диктатуры А. Колчака (ноябрь 1918 г.);
1) наступление Белой армии под командованием А. Деникина (май–ноябрь 1919 г.);
5) разгром армии П. Врангеля в Крыму (ноябрь 1920 г.);
6) подписание Рижского мира с Польшей (март 1921 г.);
4) Вашингтонская международная конференция (ноябрь 1921 – февраль 1922 г.).
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте смысл понятия «Белое движение». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России.
Ответ: «Белое движение» — это военно-политическое движение в годы Гражданской войны в России, объединявшее противников советской власти под лозунгами восстановления «единой и неделимой России» и порядка, часто без единой четкой политической программы. Два исторических факта: 1) В ноябре 1918 года адмирал А.В. Колчак был провозглашен Верховным правителем России в Омске. 2) Летом-осенью 1919 года войска под командованием А.И. Деникина предприняли масштабное наступление на Москву, которое в итоге было отражено Красной армией.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Из ответов арестованного адмирала Колчака на вопросы следственной комиссии Иркутского ревкома (январь 1920 г.)
- Какой политический строй мог быть установлен в России в случае победы белых?
Ответ: Судя по показаниям адмирала Колчака, в случае победы белых в России мог быть установлен республиканский образ правления. Сам Колчак, ранее бывший монархистом, после Февральской революции 1917 года считал, что вопрос о монархии закрыт, и будущее страны он видел именно в республиканском строе, который отвечал бы «потребностям страны». - Почему Колчак не считал возможным восстановление в России монархии?
Ответ: Колчак не считал возможным восстановление монархии, потому что, по его мнению, восстановить прежнюю монархию было «совершенно невозможно». Он также полагал, что в современных условиях выбрать новую династию нереально, тем самым считая монархический вопрос окончательно решенным историей после революции 1917 года.
Главный вопрос параграфа
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами. Почему большевики смогли удержать власть в Гражданской войне?
Ответ: Большевики смогли удержать власть благодаря эффективной мобилизации и пропаганде. Во-первых, они сумели мобилизовать все экономические и людские ресурсы для нужд фронта. Во-вторых, они убедили значительную часть населения в том, что являются защитниками национальных интересов России, и предложили привлекательную перспективу построения нового, справедливого общества.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по истории России для 10 класса 9. На фронтах Гражданской войны. . Код материалов: История России Ответы к §9. Цитаты из учебного пособия «История России. 10 класс. Учебник / Мединский — М.: Просвещение, 2023» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.