ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по обществознанию 10 класс параграф 12 гос. учебника с 2026 года Базовый уровень. Вопросы § 12. Экономика как наука и хозяйство учебника Медведева. Код материалов: Обществознание Ответы к §12.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
Ответы к §12. Экономика как наука и хозяйство
ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ (стр. 138)
№ 1. Что изучает экономическая наука? Какие разделы в ней присутствуют?
Экономическая наука изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами (определение Л. Роббинса). Выделяют два основных раздела: микроэкономика (анализирует решения отдельных субъектов — домохозяйств, фирм) и макроэкономика (исследует экономику страны или мира в целом).
№ 2. Что такое ВВП? Как он рассчитывается? Чем различаются номинальный и реальный ВВП? Каков смысл расчёта ВВП на душу населения?
ВВП — рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых на территории страны за определённый период. Рассчитывается с учётом потребления, инвестиций, госрасходов и чистого экспорта. Номинальный ВВП измеряется в текущих ценах, реальный — с поправкой на инфляцию. ВВП на душу населения отражает средний уровень благосостояния граждан.
№ 3. Что такое экономический рост? Как соотносятся экономический рост и экономическое развитие?
Экономический рост — ежегодное увеличение выпуска товаров и услуг (темпы прироста ВВП в реальном выражении). Экономическое развитие шире: включает улучшение уровня жизни, здоровья, образования. Рост — количественный показатель, развитие — качественный.
№ 4. Какие существуют типы экономического роста?
Выделяют экстенсивный рост (за счёт увеличения ресурсов, типичен для аграрных обществ) и интенсивный (основан на научно‑техническом прогрессе — главный фактор долгосрочного роста).
№ 5. Что такое экономический цикл? Каковы его фазы?
Экономический цикл — чередование периодов подъёма и спада реального ВВП. Фазы: подъём (оживление), пик («перегрев» экономики), рецессия (спад), дно (депрессия).
№ 6. Какие задачи решает антициклическая политика? Почему её возможности ограниченны?
Задача — сгладить амплитуду колебаний экономического цикла, поддерживая благосостояние населения. Возможности ограничены, поскольку антициклические меры не устраняют причины устойчиво слабого роста (например, старение населения, технологическое отставание).
№ 7. Что такое безработица? Каковы критерии признания человека безработным?
Безработица — наличие трудоспособных граждан, которые хотят работать, но не могут найти работу. Критерии: трудоспособный возраст, отсутствие постоянного заработка, активный поиск работы (например, обращение в службу занятости).
№ 8. Назовите и проиллюстрируйте примерами основные виды безработицы.
- Фрикционная — временный поиск работы после увольнения или завершения учёбы.
- Структурная — дисбаланс спроса и предложения на рынке труда из‑за НТП или перекосов в образовании (например, избыток юристов при нехватке IT‑специалистов).
- Циклическая — сокращение занятости во всех отраслях в период экономического спада.
№ 9. Охарактеризуйте государственную политику в области занятости.
Государство стремится контролировать уровень безработицы, реализуя программы: переобучения, общественных работ, поддержки малого бизнеса. В кризисы применяются экстренные меры (как во время Великой депрессии — организация масштабных строительных проектов).
ИССЛЕДУЕМ
№ 10. Соотнесение мнений Э. Фромма и Дж. Гэлбрейта
Сходство: оба критикуют «общество потребления» за дисбаланс в распределении ресурсов.
Дополнение: Фромм акцентирует психологические и духовные издержки потребительства, а Гэлбрейт — экономические последствия (недостаток инвестиций в инфраструктуру и общественные нужды).
Мнение Гэлбрейта обосновано: перекос в сторону потребительских товаров снижает долгосрочный потенциал экономики.
РАССУЖДАЕМ
№ 11. Технологические достижения последних 100 лет и их влияние на экономический рост
• Электрификация → механизация производства, рост производительности фабрик и заводов.
• Компьютер и интернет → автоматизация, цифровизация бизнеса, глобальные рынки, удалённая работа.
• Нефтепереработка и ДВС → развитие транспорта, логистики, урбанизация.
• Микропроцессоры → миниатюризация техники, взрывной рост IT‑сектора.
• Генетика и агротехнологии → повышение урожайности, решение продовольственной проблемы.
• Искусственный интеллект → оптимизация бизнес‑процессов, новые отрасли (например, беспилотный транспорт).
Общий эффект: рост производительности труда → повышение ВВП и уровня жизни.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по обществознанию к учебнику Медведева для 10 класса §12. Экономика как наука и хозяйство. Код материалов: Обществознание Ответы к §12 Баз.ур.