10 класс читать: новый учебник по географии «9. Другие виды ресурсов.» параграф 9. Код материалов: География Учебник §9 (2023 год) для 10 класса. Цитаты из учебного пособия использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.
География 10 класс.
9. Другие виды ресурсов.
Каковы перспективы нетрадиционной энергетики? Что понимают под агроклиматическими ресурсами? Какие бывают рекреационные ресурсы?
Ресурсы нетрадиционной энергетики
Природные ресурсы мира не ограничиваются уже рассмотренными нами. Так, наряду с широким использованием традиционных источников энергии предпринимаются попытки вовлечь в хозяйственный оборот ресурсы так называемой нетрадиционной (или альтернативной) энергетики. К ним относится энергия Солнца, ветра, земных недр, приливов и отливов, термоядерная энергия и т. д. (рис. 18). Особые надежды возлагаются на водород как на один из наиболее перспективных видов энергоносителей.
Рис. 18. Основные виды альтернативной энергетики. Космическая энергетика. Вторичная энергетика (использующая сбросное топливо). Альтернативная гидроэнергетика (Малые ГЭС, Приливные электростанции, Волновые электростанции, использующие энергию морских течений). Гелиоэнергетика (Солнечные батареи, Гелиоконденсаторы). Термоядерная энергия. Ветроэнергетика. Энергетика, использующая разность температур (Энергетика, использующая разность температур глубинных и поверхностных вод моря, Тепловые насосы, Установки геотермальной энергии). Биоэнергетика (Производство биомассы, Биогаз, Биосинтез водорода, Жидкое биотопливо, Мусоросжигающие установки)
Самый крупный источник энергии на Земле — энергия Солнца. Количество солнечной радиации, ежегодно поступающей на земную поверхность, превышает мировое потребление энергии в 20 тысяч раз. Однако используется лишь очень небольшая её часть. Развитие гелиоэнергетики (от греческого слова helios — Солнце) открывает широкие перспективы, особенно перед странами тропических поясов, где бывает около 300 солнечных дней в году. Больше других преуспели в развитии гелиоэнергетики США и Франция, которые уже приступили к эксплуатации первых солнечных электростанций. Подобная станция построена в Крыму. Работы по использованию энергии Солнца ведутся в Японии, Италии, Индии, Бразилии.
Испокон веков человеку служила энергия ветра. В Китае, Индии, Египте примитивные ветряные двигатели применялись еще 2 тысячи лет назад. Использование ветровых установок в качестве источников электрической энергии возможно в тех районах, где наблюдаются постоянные ветры достаточной силы (побережья Балтийского, Северного, арктических морей). Сегодня работы по конструированию ветровых установок на новой технологической основе ведутся в Дании, Нидерландах, Франции, Германии, США и других странах.
Еще один нетрадиционный ресурс энергетики — энергия земных недр. Технические возможности позволяют сегодня использовать геотермальную энергию там, где есть естественные выходы горячего пара и термальных вод с перепадом температур в 80–100 °C (гейзеры Исландии и Камчатки, западных регионов США, Италии, Мексики, Новой Зеландии). Тепло Земли используется для обогрева помещений в зимнее время, теплиц, а также для производства электрической энергии. В Исландии, лежащей у Полярного круга, в теплицах выращивают не только огурцы и томаты, но и виноград, ананасы, бананы. Геотермальные электростанции работают сегодня в России (на Камчатке), в Италии, Исландии, Японии, Новой Зеландии.
РЕСУРСЫ НЕТРАДИЦИОННОЙ ЭНЕРГЕТИКИ — ЭТО ЭНЕРГИЯ СОЛНЦА, ВЕТРА, ЗЕМНЫХ НЕДР И Т. Д. ОДНО ИЗ ГЛАВНЫХ ИХ ПРЕИМУЩЕСТВ — ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЧИСТОТА ПО СРАВНЕНИЮ С ТРАДИЦИОННЫМИ ЭНЕРГОРЕСУРСАМИ.
Агроклиматические ресурсы
Под агроклиматическими ресурсами принято понимать основные элементы климата — тепло, влагу, свет и воздух, которые наряду с питательными веществами почвы служат непременными условиями развития растений. Все элементы климата, строго говоря, равноценны, однако современное размещение и специализацию мирового земледелия определяет прежде всего обеспеченность сельскохозяйственных культур теплом. Элементарными понятиями, характеризующими термический режим сельскохозяйственного региона, являются следующие:
- Биологическая сумма температур — количество тепла, необходимого растениям для полного завершения вегетационного цикла.
- Сумма активных температур — арифметическая сумма всех средних суточных температур за период, когда они превышают 10 °C (иногда 5 °C).
- Биологический нуль, или минимум — критический температурный уровень, ограничивающий активное развитие растений (для пшеницы он равен 5 °C, кукурузы — 10 °C, риса — 15 °C).
В меньшей степени географию земледелия определяет его водообеспеченность, хотя влага — важнейший фактор жизнедеятельности растений. Ещё в меньшей мере специализация земледелия определяется составом воздуха и световой частью солнечного спектра. Так, процентное соотношение воздушных компонентов практически одинаково для подавляющего большинства сельскохозяйственных регионов мира, а большая продолжительность летнего светового дня в северных широтах, чем в тропиках, не компенсирует недостаток тепла. В то же время воздух и свет — необходимейшие условия жизнедеятельности растений.
АГРОКЛИМАТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ — ЭТО РЕСУРСЫ КЛИМАТА, ОЦЕНИВАЕМЫЕ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К УСЛОВИЯМ РОСТА И РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР. К НИМ ОТНОСЯТСЯ ТЕПЛО, ВЛАГА, ВОЗДУХ, СВЕТ.
Рекреационные ресурсы
По мере быстрого развития сферы услуг огромное значение в современном мире приобрели рекреационные ресурсы (от латинского слова recreation — восстановление), которые могут быть использованы для лечения, отдыха, туризма. Среди них выделяют природные и культурно-исторические рекреационные ресурсы.
- К природным относятся территории, располагающие свойствами, благоприятными с точки зрения отдыха и лечения. Это могут быть лесные массивы, горы, берега рек, озёр, морей, места выхода целебных минеральных источников и т. д.
- ◼ Рекреационные ресурсы — это объекты природного или антропогенного происхождения, которые обладают уникальностью, эстетической привлекательностью, целебно-оздоровительными свойствами, исторической или культурной ценностью.
Культурно-историческими рекреационными ресурсами являются памятники архитектуры, истории, искусства (например, дворцово-парковые ансамбли Петродворца под Санкт-Петербургом и Версаля под Парижем, римский Колизей, афинский Акрополь, египетские пирамиды, Великая Китайская стена и т. д.). Но основу рекреационных ресурсов составляют всё же природные элементы.
Каждая страна обладает теми или иными рекреационными ресурсами. У туристов всего мира наибольшей популярностью пользуются те страны, где наиболее удачное сочетание благоприятных природных условий и всемирно известных культурно-исторических достопримечательностей, — Испания, Франция, Италия, Швейцария, Греция, Япония, Мексика и т. д.
Мы охарактеризовали лишь главные виды природных ресурсов. Ещё не потеряли хозяйственного значения, например, ресурсы животного мира, хотя за последние десятилетия мировой генофонд диких животных сильно сократился. Ещё не готово человечество использовать гравитационную энергию и электричество атмосферы, слабо использует торф и сланцы и т. д.
ПРИРОДНЫЕ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ РЕКРЕАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ПРИНАДЛЕЖАТ К ЧИСЛУ НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫХ В XXI в. ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В НЕМАЛОЙ СТЕПЕНИ ЗАВИСИТ ОТ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ УСЛУГ.
Запомните: Нетрадиционная (альтернативная) энергетика. Гелиоэнергетика. Энергия ветра. Энергия земных недр. Агроклиматические ресурсы. Рекреационные ресурсы.
ВОПРОСЫ (на стр. 45)
1. Выберите верный ответ. Наиболее развита гелиоэнергетика: а) в России, Великобритании; б) в США, Франции; в) в Италии, Бразилии.
2. Выберите верные утверждения:
а) ценность рекреационных ресурсов определяется только в денежной форме;
б) ресурсы ветровой энергии сосредоточены главным образом в умеренном поясе;
в) объекты природного и антропогенного происхождения, используемые человеком для отдыха, туризма, лечения, называют рекреационными ресурсами;
г) ресурсы солнечной энергии значительны в странах тропических поясов.
3. Почему человечество все настойчивее ищет возможности использования нетрадиционных источников энергии?
4. Вспомните из предыдущих курсов, как влияют широтная зональность и вертикальная поясность на распределение агроклиматических ресурсов.
5. Каковы особенности рекреационных ресурсов и их отличие от изученных ранее природных ресурсов?
6. Пользуясь климатической картой мира, попытайтесь хотя бы примерно определить, в каких странах и регионах имеются наилучшие возможности для использования: а) энергии Солнца; б) энергии ветра. Свой выбор аргументируйте.
7. Достоинствами солнечной энергетики являются: а) общедоступность и неисчерпаемость источника; б) практически полная безопасность для окружающей среды. Постарайтесь определить, как минимум, три её недостатка.
8. Используя специальную литературу, подберите конкретные примеры развития рекреационной деятельности в Российской Федерации. Какие регионы нашей страны обладают, по вашему мнению, большими, но ещё невостребованными рекреационными возможностями? Что необходимо для их развития?
Вы смотрели: учебник по географии для 10 класса 9. Другие виды ресурсов.. Код материалов: География Учебник §9. Цитаты из учебного пособия «География. 10 класс. Учебник Алексеева — М.: Просвещение» использованы в учебных целях.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника.