История России Мединский §19 «Великий перелом». Индустриализация. Учебник 10 класс. Базовый уровень 2023 год. Цитаты из учебника использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения, а также для дистанционного обучения в период невозможности посещения образовательного учреждения.
<< § 18 Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ § 20 >>
19. «Великий перелом».
Индустриализация.
► [КОНСПЕКТ § 19.] [ОТВЕТЫ на❓по §19.]
❓ Каким образом Советскому Союзу удалось осуществить форсированную индустриализацию?
Плакат «Выполним план великих работ». К. Клуцис. 1930 г.
Плакат «Пятилетний план» В. Дени, Н. Долгоруков. 1933 г.
«Коммунизм гигантскими темпами завершает реконструкцию, в то время как капиталистический строй позволяет двигаться только медленными шагами… В состязании с нами большевики оказались победителями».
Газета «Le temps» (Франция), 1932 г.
🔎 Индустриализация «Великий перелом» • Стахановское движение • Пятилетка
1. Разработка и принятие плана первой пятилетки.
Страна, находившаяся в положении «осаждённой крепости», в любой момент могла подвергнуться агрессии из-за рубежа. Выживание СССР напрямую зависело от быстрого развития ведущих отраслей экономики, прежде всего тяжёлой промышленности. Это стало предпосылками для сворачивания нэпа и перехода на рельсы форсированного развития тяжёлой индустрии.
В конце 1925 г. на XIV съезде ВКП(б) был взят курс на индустриализацию. Её цель заключалась в обеспечении экономической независимости СССР путём первоочередного развития тяжёлой и оборонной промышленности. В условиях нарастающей угрозы нового военного столкновения с капиталистическими государствами ставилась задача «догнать и перегнать» развитые западные страны.
В 1925–1929 гг. обсуждались различные пути дальнейшего экономического развития. Группа Н. Бухарина, А. Рыкова и М. Томского, основываясь на разработках учёных-экономистов, выступала за сбалансированное развитие тяжёлой и лёгкой промышленности. Предлагалось максимально использовать рыночные механизмы, товарно-денежные отношения, развивать частное предпринимательство, не допускать резкого падения уровня жизни рабочего класса и крестьянства. Однако такой подход требовал длительного периода спокойного развития, что в свете угрозы войны представляло смертельные риски.
Н. Бухарин (1888–1938), член Политбюро ЦК РКП(б) в 1924–1929 гг.
А. Рыков (1881–1938), Председатель СНК СССР в 1924–1930 гг.
М. Томский (1880–1936), глава советских профсоюзов в 1922–1929 гг.
❓ 1. Почему Сталин выступил за переход от нэпа к индустриализации? 2. Какие ещё взгляды на выход страны из кризиса существовали в партии? 3. Почему победил сталинский курс?
За иной подход выступали И. Сталин и его сторонники, предлагавшие ограничение, а затем и вытеснение из экономики частной торговли и предпринимательства. В отсутствие внешних источников финансирования индустриализация была возможна только путём мобилизации внутренних ресурсов.
Важным источником валютных поступлений являлись доходы от внешней торговли, монополия на которую сохранялась у государства. СССР экспортировал за границу зерно, лес, пушнину, золото. Продавались и художественные ценности. Полученные средства направлялась на закупку станков и оборудования.
Под лозунгом «колокола на трактора» стали снимать церковные колокола с целью получения необходимой для промышленности бронзы и меди. Наиболее ценные колокола московских Данилова и Сретенского монастырей были проданы за границу.
Увеличивалось налогообложение. Важным инструментом привлечения инвестиций стали займы у населения. Первый такой заём в 1927 г. дал почти половину капиталовложений в промышленность.
Госплан СССР разработал два варианта плана Г пятилетки – оптимальный и отправной. В апреле 1929 г. XVI партконференция приняла первый вариант, задания которого были выше на 20 %. При этом сторонники группы Бухарина были обвинены в «правом уклоне», т. е. стремлении сохранить капиталистические элементы в СССР, сняты с занимаемых должностей и больше не оказывали влияния на определение государственной политики.
❓ 1. Когда был взят курс на индустриализацию? На что был нацелен первый пятилетний план? 2. Каковы были основные источники осуществления индустриализации?
2. «Великий перелом».
К концу 1920-х гг. стало ясно, что потенциал развития в рамках нэпа, основанного на частичном использовании рыночных механизмов, исчерпан. Руководство ВКП(б) взяло курс на создание мобилизационной экономики с предельной концентрацией ресурсов в руках государства.
В своей статье «Год великого перелома: к XII годовщине Октября» И. Сталин назвал 1929 г. «годом великого перелома на всех фронтах социалистического строительства» и провозгласил переход к ускоренному развитию промышленности и сельского хозяйства.
❓ Что такое «великий перелом»?
3. Ход и особенности советской индустриализации.
За годы I пятилетки (1928/29–1932/33) СССР совершил гигантский рывок вперёд. Был выдвинут лозунг «Техника решает всё!». Практически одновременно были заложены свыше 500 новых заводов, в их числе Саратовский завод сельскохозяйственного машиностроения, Кузнецкий и Магнитогорский металлургические комбинаты, продолжилось строительство Туркестано-Сибирской железной дороги (Турксиб) и Днепровской гидроэлектростанции (Днепрогэс). В 1929 г. первую продукцию выпустил Ростовский завод сельскохозяйственного машиностроения (Ростсельмаш). Производство продукции тяжёлой промышленности выросло в 2,8 раза, машиностроения – в 4 раза. Гигантские масштабы одновременного строительства сотен заводов и фабрик требовали обеспечения необходимым оборудованием и квалифицированной рабочей силой. Это позволило в короткий срок ликвидировать безработицу. В 1930 г. в СССР закрылась последняя биржа труда. Значительно увеличилось количество высших и средних технических учебных заведений. Стали создаваться вечерние отделения при институтах, промышленные академии и заводы-втузы (высшие технические учебные заведения). Лучшие молодые рабочие направлялись на учёбу по путёвкам партийных и комсомольских организаций. Кампания проходила под лозунгами «Большевики должны овладеть техникой!», «Техника в период реконструкции решает всё!». Всего за годы I пятилетки было подготовлено 128 тыс. специалистов с высшим и средним образованием. Неслучайно лозунгом II пятилетки стала фраза «Кадры решают всё!».
Плакат «Пятилетку превратим в четырёхлетку». Художник Г. Клуцис. 1930 г. В СССР этот лозунг был олицетворением всенародного состязания между трудящимися.
Для повышения производительности труда советское руководство широко использовало методы добровольного социалистического соревнования. С 1929 г. началось массовое движение ударников производства, которое широко освещалось в печати. Большинство тружеников, вовлечённых в ударничество, были искренне убеждены, что их самоотверженный труд позволит быстрее достичь лучшей жизни и материального благосостояния. Поощрялся и пропагандировался трудовой энтузиазм, который стал одним из существенных ресурсов осуществления форсированной индустриализации.
В августе 1935 г. донецкий шахтёр А. Стаханов, которому помогали двое крепильщиков, вырубил 102 т угля, превысив норму в 14 раз. По указанию ЦК ВКП(б) стахановское движение было поддержано в печати и распространено на другие отрасли промышленности и сельское хозяйство. Донбасский шахтёр Н. Изотов вырубил за смену 240 т угля. Машинист паровоза П. Кривонос вдвое увеличил скорость движения грузового состава. П. Ангелина создала первую в стране женскую тракторную бригаду, а в 1938 г. выдвинула лозунг «Сто тысяч подруг – на трактор!».
❓ Чем вы можете объяснить широкое распространение стахановского движения?
Сверхнормативный труд стахановцев стимулировался и материально. Стахановцы получали общесоюзную известность, признание, возможность продвинуться по карьерной лестнице. Сам Стаханов был награждён двумя орденами Ленина, избирался депутатом Верховного Совета СССР, стал начальником шахты, а затем работал в Наркомате (впоследствии Министерстве) угольной промышленности. В то же время исходя из их достижений повышались нормы выработки для всех.
А. Стаханов (1906–1977) – шахтёр, рекордсмен по добыче угля, Герой Социалистического Труда, новатор угольной промышленности. Установив мировой рекорд по добыче угля, он в одно мгновение стал знаменитым. Его фамилией было названо движение передовиков производства.
При сверхбыстром развитии промышленности неизбежными становились срывы плановых заданий и аварии. Причину этого видели в преднамеренном саботаже. В 1928 г. прошёл суд по делу об экономической контрреволюции в Донбассе («Шахтинское дело»). Большой резонанс получили дела «Промпартии», «Трудовой крестьянской партии» и «Союзного бюро ЦК РСДРП (меньшевиков)». Всего было арестовано и привлечено к уголовной ответственности около 2 тыс. инженеров и других специалистов. Все они считались «вредителями».
Одновременно была поставлена задача «чистки» советских учреждений, «засорённых чуждыми и враждебными советской власти элементами из бывших дворян, помещиков, лиц духовного звания, купцов, монархистов и др.». К началу 1930-х гг. в промышленность были направлены десятки тысяч специалистов, окончивших уже советские высшие учебные заведения. Новая научно-техническая интеллигенция, руководители предприятий и учреждений, инженеры были преданы советской власти и не подвергали сомнениям политику индустриализации.
Началось активное освоение природных богатств в регионах Севера, Сибири и Дальнего Востока. Это были районы с суровым климатом, неблагоприятные для проживания. В 1929 г. СНК СССР принял решение об использовании труда заключённых. В 1930 г. в ОГПУ было создано Главное управление лагерей (ГУЛАГ), в котором наиболее мощным подразделением стал Дальлаг. В этих отдалённых регионах добывалась основная доля золота, никеля, редкоземельных металлов.
Политика индустриализации основывалась на использовании административных методов управления и сверхцентрализации. Разработанные СНК СССР и Госпланом планы являлись обязательными для всех наркоматов и принимались к безусловному исполнению. Наркомы не имели права изменять плановые задания.
П. Ангелина (1913–1959) работала на тракторе с 16 лет. Организовала и возглавила женскую тракторную бригаду. «За коренное усовершенствование методов эксплуатации тракторов и сельскохозяйственных машин, обеспечившее высокую производительность», ей была присуждена Сталинская премия 3-й степени (1946 г.).
Несмотря на то что задания I пятилетки выполнить до конца не удалось, был сделан очень значительный шаг вперёд. План II пятилетки (1933–1937), принятый в феврале 1934 г. на ХУЛ съезде ВКП(б), был более реалистичным. Продолжалось строительство заводов, фабрик, электростанций (4,5 тыс. промышленных предприятий). Были введены в строй Уральский машиностроительный и Челябинский тракторный заводы, десятки доменных печей, шахт и электростанций. Огромные инвестиции направлялись на развитие союзных республик: на Украине – в предприятия машиностроения, в Узбекистане – заводы по обработке металла и т. д. В стране возникли новые индустриальные центры и новые отрасли промышленности. Преодолевалась научно-техническая отсталость. Промышленная база стала смещаться на восток. Вдвое по сравнению с I пятилеткой возросла производительность труда. В 10 раз сократился импорт зарубежной техники. Открылся для навигации Северный морской путь через моря Ледовитого океана. Страна обрела экономическую самостоятельность и независимость. Новые предприятия давали 4/5 всей продукции промышленности. Вдвое увеличилась добыча угля, почти в 1,5 раза – нефти, в 3 раза – стального проката.
Как и I пятилетка, II была выполнена досрочно – за 4 года и 3 месяца. Однако общие итоги этой пятилетки оказались более успешными, чем первой. Одновременно улучшилось материальное обеспечение рабочих и служащих, была отменена карточная система распределения.
В середине 1930-х гг. формируется советский военно-промышленный комплекс (ВПК). Был образован Народный комиссариат оборонной промышленности, которому подчинялось большое количество промышленных предприятий, а также различные научно-исследовательские организации и конструкторские бюро.
Новые рабочие в основном были выходцами из крестьян (2/3 из 12 млн за годы I пятилетки). Экономика остро нуждалась в квалифицированных кадрах. Новый лозунг партии «Кадры решают всё!» предполагал огромные усилия в подготовке специалистов. За годы II пятилетки рабочие специальности получили 1,5 млн человек.
III пятилетка (1938–1942), как и предыдущая, характеризовалась максимальным напряжением сил на производстве и новых стройках. Её важной особенностью стало приоритетное развитие оборонных отраслей промышленности, темпы роста которых были в три раза выше по сравнению с другими отраслями.
Ввиду начавшейся 1 сентября 1939 г. войны в Европе абсолютным приоритетом стали поставки для оснащения Красной Армии. Доля расходов на военные нужды составляла 25 %. Особое внимание уделялось развитию связанных с обороной отраслей на востоке СССР. Строительство заводов-дублёров шло на Урале, в Поволжье и Сибири. Эти своевременные меры позволили в начальный период Великой Отечественной войны не только сохранить военный потенциал государства, но и эвакуировать вглубь СССР многие предприятия, расположенные на западе.
В конце 1930-х гг. на производстве ужесточилась дисциплина. Под угрозой уголовной ответственности рабочие и служащие не имели права переходить с одного предприятия на другое без разрешения дирекции. В июне 1940 г. рабочий день был продлён с семи до восьми часов, а рабочая неделя стала шестидневной. Наращивался импорт передовых технологий, станков и оборудования, других необходимых для промышленности материалов. Главными странами-импортёрами для СССР в начале 1930-х гг. были США и Германия.
❓ Какие отрасли промышленности в ходе индустриализации получили приоритетное развитие? Почему именно они?
4. Издержки индустриализации.
За годы первых пятилеток в СССР была создана мощная индустриальная база. Однако одновременно финансирование отраслей лёгкой и пищевой промышленности было недостаточным. Это не позволяло обеспечить высокий уровень потребления и рост материального благосостояния населения. В стране возник кризис снабжения. Низкая зарплата, тяжёлые условия труда порождали текучесть кадров. В связи с этим принимались меры для закрепления рабочих на производстве. Но большинство людей мирилось с этим, осознанно соглашаясь с необходимостью максимально повышать обороноспособность государства, строить современную промышленность.
На строительстве канала «Москва–Волга»
Идея соединить Москву-реку с Волгой появилась ещё в XVIII в., однако технически это оказалось возможным только в 1930-х гг. Канал строили около пяти лет, судоходство на нём было открыто летом 1937 г. Длина канала 128 км (протекает по Московской и Тверской обл. и Москве), ширина – 85 м, глубина – 5,5 м. На канале 11 шлюзов и 240 гидротехнических сооружений. Он даёт Москве свыше половины всей потребляемой питьевой и промышленной воды.
❓ Подготовьте сообщение о том, каким образом происходило строительство канала Москва–Волга.
При строительстве новых заводов и фабрик, освоении природных богатств использовался труд заключённых и спецпереселенцев. Ими были построены каналы Беломоро-Балтийский и Москва– Волга. Заключённые были задействованы также в дорожном и аэродромном строительстве. Многие опытные руководители наркоматов, промышленных предприятий были арестованы за срывы плановых заданий. С 1929 г. в системе ОГПУ–НКВД стали создаваться специальные технические бюро (в народе названные «шарашками»), где осуждённые учёные и конструкторы продолжали свои разработки по важнейшим направлениям, прежде всего связанным с оборонной промышленностью. Например, с 1937 по 1941 г. в таких условиях работал выдающийся советский авиаконструктор А. Туполев.
❓ Какую роль в индустриализации играл труд заключённых системы ГУЛАГ?
5. Итоги курса на индустриальное развитие.
В 1930-е гг. в СССР были созданы новые промышленные центры, началось развитие промышленности на востоке страны. Крупные производства возникли на Урале и в Сибири. Магнитогорский и Кузнецкий комбинаты стали второй угольно-металлургической базой СССР. Разработка нефтяных месторождений в Поволжье резко увеличила потенциал топливной промышленности.
Возникли принципиально новые отрасли промышленности: тракторостроение (Сталинградский, Харьковский, Челябинский заводы); авиастроение (Москва, Воронеж, Комсомольск-на-Амуре); автомобилестроение (Москва, Горький); моторостроение (Ярославль, Рыбинск). На Севере (Молотовск) и Дальнем Востоке (Комсомольск-на-Амуре) выросли крупнейшие центры военного судостроения. Высокого уровня достигло развитие химической промышленности (Березниковский комбинат, Воронежский завод синтетического каучука, Горловский азотно-туковый завод и др.), энергетики (Днепрогэс). Появились станкостроительные заводы (Киев, Москва), заводы тяжёлого машиностроения (Уралмаш), сельхозмашиностроения (Ростов-на-Дону). В мае 1935 г. в Москве была открыта первая линия метро протяжённостью более 11 км. В городах трамваи постепенно заменялись автобусами и троллейбусами.
Ударной стройкой стало строительство Туркестано-Сибирской железной дороги (Турксиб). В 1931 г. она соединила Урало-Сибирский регион с Казахстаном и среднеазиатскими республиками.
❓ Проанализируйте данные, представленные в таблице. Какие выводы вы можете сделать?
Спад производства и высокий уровень безработицы в странах Запада помог привлечь для работы в СССР значительное количество иностранных специалистов. Американские инженеры принимали участие в запуске производства на Сталинградском тракторном заводе. В электротехнической промышленности работали специалисты германской фирмы «Сименс».
Значительные изменения произошли в социальном составе населения. В вузах и техникумах было подготовлено свыше 2 млн специалистов для различных отраслей народного хозяйства, составивших советскую научно-техническую интеллигенцию. Численность рабочего класса на 1940 г. составила 29 млн человек.
К 1940 г. в стране было построено около 9 тыс. новых промышленных предприятий. К концу II пятилетки по объёму произведённой промышленной продукции СССР вышел на второе (после США) место в мире. В целом ряде отраслей по этому показателю СССР обогнал Германию, Францию, Великобританию, но пока ещё отставал по производству в расчёте на душу населения.
Приезжавшие в СССР иностранцы приходили к выводу, что Советский Союз переживает этап гигантской реконструкции всего хозяйства, которую поддерживает подавляющее количество граждан.
Наши предки стремились быстрее сделать своё государство процветающим, покончить с неграмотностью, избавить своих детей от нужды. Вчерашний крестьянин, часто не видевший в жизни более сложного механизма, чем часы с гирями, за несколько лет становился рабочим-специалистом: водителем, станочником, инженером. Городское население к концу 1930-х гг. превысило 30 %. Это был прорыв крестьянской страны в современное индустриальное общество. СССР никогда не встал бы в один ряд с ведущими промышленными державами, если бы не трудовая самоотверженность советских граждан, заложивших базу для развития следующих поколений.
❓ 1. Каковы были итоги промышленного развития СССР к концу 1930-х гг.? 2. Какие изменения в ходе индустриализации произошли в численности и составе рабочего класса?
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ
Ценой трудового героизма и энтузиазма населения, мобилизации всех материальных и человеческих ресурсов (включая труд заключённых системы ГУЛАГ) СССР добился экономической независимости. Советская промышленность была способна производить любой вид продукции. В стране была создана индустриальная база, соответствующая уровню передовых капиталистических государств.
► [КОНСПЕКТ § 19.] [ОТВЕТЫ на❓по §19.]
Вопросы и задания (стр.219)
- Рассмотрите плакаты в начале параграфа и объясните, с какой целью они выпускались.
- Какие задачи была призвана решить форсированная индустриализация? Сформулируйте не менее трёх задач.
- Почему кризис 1929–1933 гг. и Великая депрессия практически не затронули советскую экономику?
- В параграфе отмечаются возросшие темпы роста городского населения страны в 1930-е гг. Укажите не менее трёх причин, заставлявших жителей деревень переселяться в города.
- Первая пятилетка прошла под лозунгом «Техника решает всё!». Лозунг II пятилетки – «Кадры решают всё!». О чём они свидетельствуют?
- Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение (презентацию) о процессе индустриализации в 1930-е гг. в вашем регионе.
- * Сравните развитие промышленности СССР и стран Запада в 1930-е гг. Какие сходства и различия можно найти в этих процессах?
- Сравните модернизационную политику С. Витте и индустриализацию 1930-х гг. Выделите и назовите общие и отличительные черты.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в хронологическом порядке следующие события:
1) статья Сталина «Год великого перелома»;
2) начало «нового курса» Ф. Рузвельта;
3) отмена карточной системы;
4) «Шахтинское дело»;
5) закрытие бирж труда в СССР.
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте смысл понятия «пятилетка». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
- 1. Какие задачи стояли перед страной при проведении индустриализации?
- 2. Какие значимые результаты I пятилетки отражены в тексте документа?
- 3. В чём вы видите плюсы и минусы форсированной индустриализации страны?
МНЕНИЕ УЧЁНОГО
- Прочитайте выдержки из работы историка В. Логинова и ответьте на вопрос.
«Индустриализация проводилась ускоренными темпами, но и требовала жертв. Норма накопления в национальном доходе составляла 25–27 % в год. Это означало, что ресурсы на потребление ограничивались, а темпы экономического роста составляли 12–15 %. Таких высоких показателей экономического роста в 30-х годах XX в. другие страны мира ещё не достигали. В США в то время был экономический кризис, в странах Западной Европы (кроме Германии) наблюдалась стагнация, поэтому наша страна, использующая для индустриализации в основном собственные ресурсы, была наиболее быстро развивающейся державой». - Согласны ли вы с приведённой позицией? Свой ответ аргументируйте.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами.
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
«ВРЕМЯ, ВПЕРЁД». Худ. фильм, реж. М. Швейцер, 1965 г.
► [КОНСПЕКТ § 19.] [ОТВЕТЫ на❓по §19.]
Вы смотрели: История России Мединский §19. Учебник 10 класс. Базовый уровень. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения.
<< § 18 Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ § 20 >>