Конспект по обществознанию 10 класс Профиль кратко параграф 12. Краткое содержание и краткий пересказ § 12. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ по учебнику Лазебниковой (углубленный уровень). Конспект по пунктам параграфа + Дополнительный материал. Код материалов: Обществознание Конспект №12.
Конспект по § 12. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ
Краткое содержание параграфа 12
Научное познание — это особый вид познания, который характеризуется объективностью, доказательственностью, проверяемостью, системностью и открытостью для критики. Оно делится на два уровня: эмпирический, где используются методы наблюдения, описания, измерения и эксперимента, и теоретический, где применяются анализ, синтез, формализация, аксиоматический и гипотетико-дедуктивный методы. Важную роль в развитии науки играют дискуссии и полемика, которые помогают выявить истину через столкновение разных точек зрения. Современная наука развивается через два взаимосвязанных процесса: дифференциацию (разделение на узкие дисциплины) и интеграцию (объединение знаний из разных областей).
Текст § 12 полностью ОТВЕТЫ на вопросы в конце § 12.
Конспект по пунктам параграфа
Особенности научного знания
- Научное знание характеризуется объективностью, доказательственностью, проверяемостью, системностью и открытостью для рациональной критики.
- Это система знаний о законах природы, общества и мышления.
Эмпирическое и теоретическое научное познание
- Эмпирическое познание опирается на установленные факты и использует методы: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.
- Теоретическое познание использует общенаучные методы: анализ, синтез, абстрагирование, индукцию, дедукцию, аналогию, идеализацию, моделирование.
- Специальные теоретические методы:
- Формализация – использование специального искусственного языка науки (символов, формул).
- Аксиоматический метод – построение теории на основе аксиом (постулатов).
- Гипотетико-дедуктивный метод – выведение заключений из гипотез.
- Восхождение от абстрактного к конкретному.
Дискуссия и полемика в научном познании
- Дискуссия и полемика являются способами выявления истины через столкновение мнений.
- Дискуссия – публичное обсуждение с целью достичь взаимоприемлемого решения.
- Полемика – спор в острой, конфликтной форме с целью доказать свою правоту.
- Пример: спор о подлинности «Слова о полку Игореве» между Д.С. Лихачёвым и А.А. Зиминым.
- В спорах недопустимы уловки: подмена тезиса, ложные аргументы, переход на личности, софизмы.
Дифференциация и интеграция научного знания
- Дифференциация – разделение науки на узкие специализированные дисциплины (например, в физике: механика, атомная физика).
- Интеграция – объединение знаний из разных наук, возникновение «стыковых» дисциплин (например, биохимия, кибернетика, социальная информатика).
- Эти процессы взаимосвязаны и дополняют друг друга.
Это может быть интересно
Знаете ли вы, что российский математик Григорий Перельман в 2002-2003 годах доказал гипотезу Пуанкаре, одну из семи «задач тысячелетия», но отказался от премии в миллион долларов? Его работа — яркий пример теоретического познания, где используются сложнейшие методы формализации.
При подготовке к ЕГЭ по обществознанию полезно знать, что научные революции, упомянутые в параграфе, часто связаны с именами российских учёных, например, Дмитрия Менделеева, создавшего Периодическую систему элементов.
Современная российская наука активно развивает интеграционные направления, такие как нанотехнологии и биоинженерия, что показывает единство процессов дифференциации и интеграции.
Ответы на вопросы параграфа
❓ Установите, по какому основанию названные в схеме методы научного познания относятся к эмпирическим.
Эмпирические методы (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) относятся к этому уровню, потому что они направлены на непосредственное изучение реальных объектов и явлений, получение данных через органы чувств или приборы. Они дают первичный, фактологический материал для дальнейшего теоретического обобщения.
❓ Какие логические операции помогают осуществлять научное познание на теоретическом уровне? Приведите примеры формализации с использованием математической символики.
На теоретическом уровне помогают такие логические операции, как анализ и синтез, индукция и дедукция, абстрагирование. Примером формализации является использование математической символики, например, закона всемирного тяготения Ньютона: F = G (m1 m2) / r², где символы заменяют словесные описания силы, массы и расстояния.
❓ Что вам известно о заслугах учёного перед наукой? Какие методы научного познания позволили И.П.Павлову добиться выдающегося результата?
И.П. Павлов создал науку о высшей нервной деятельности и стал первым русским нобелевским лауреатом в 1904 году за работы по физиологии пищеварения. Добиться выдающихся результатов ему позволили, в первую очередь, эмпирические методы, такие как тщательно поставленный эксперимент и наблюдение за рефлексами животных.
❓ Объясните на примерах, как в процессе научного познания проявляется взаимосвязь дифференциации и интеграции научных знаний.
Взаимосвязь проявляется в том, что, с одной стороны, наука делится на узкие области (например, дифференциация: выделение генетики из биологии), а с другой — эти области объединяются для решения сложных задач (например, интеграция: появление биоинформатики, которая использует компьютерные методы для анализа генетических данных). Так, физика разделилась на множество поддисциплин, но они интегрируются в таких областях, как астрофизика.
Ответы на остальные вопросы (в конце параграфа) смотрите далее…
ОТВЕТЫ на вопросы в конце § 12.
Вы смотрели: конспект по обществознанию к учебнику 10 класса §12. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ. Краткое содержание параграфа учебника. Код материалов: Обществознание Конспект №12.