Конспект по обществознанию 10 класс Профиль кратко параграф 25. Краткое содержание и пересказ § 25. ОБЩЕНИЕ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ по учебнику Лазебниковой (углубленный уровень). Конспект по пунктам параграфа + Оффлайн тест. Код материалов: Обществознание Конспект №25.
Вернуться к Списку конспектов
§ 25. ОБЩЕНИЕ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
§ 25 кратко (малый конспект)
Общение является базовой междисциплинарной проблемой социальной психологии, изучающей его как средство социального взаимодействия. Оно выполняет множество функций, таких как обмен информацией, регуляция поведения и организация совместной деятельности. Коммуникация между людьми отличается от простого обмена данными, так как предполагает активность обоих субъектов, выработку общего смысла и может сталкиваться с коммуникативными барьерами. Развитие общества привело к появлению социально-коммуникационных институтов, включая современные социальные сети, которые трансформируют общение. В информационном обществе виртуальное общение расширяет возможности, но порождает риски, такие как эмоциональное одиночество, упрощение языка и киберпреступность, что делает актуальной проблему информационной безопасности.
Конспект по пунктам параграфа
- Проблема общения является базовой проблемой социальной психологии и имеет междисциплинарный характер.
- Изучаются проблемы коммуникативного воздействия с использованием технических средств, интерпретации невербального общения и коммуникативной компетентности.
Функции общения
- Учёные изучают функции общения – его роли и задачи в процессе жизнедеятельности человека.
- Приводятся две классификации функций, которые объединяет focus на передаче информации, регуляции поведения и организации совместной деятельности.
Коммуникация в общении
- Коммуникация в узком смысле – это процесс обмена информацией.
- Специфика человеческой коммуникации:
- Это не просто обмен, а выработка общего понимания информации.
- Партнёры могут влиять друг на друга.
- Необходима единая система кодирования и декодирования (тезаурус).
- Возможны коммуникативные барьеры (социальные, психологические и др.).
Институты коммуникации
- Социально-коммуникационные институты (институты социальной памяти) возникают из потребностей в сохранении и распространении культуры.
- Кумулятивные институты (накапливают информацию): архивы, библиотеки, Интернет.
- Некумулятивные институты (транслируют информацию): образование, СМИ, почта.
- Социальные сети становятся интегрированным социальным институтом, что приводит к серьёзным сдвигам в обществе.
Общение как взаимодействие
- Интерактивная сторона общения – это процесс взаимодействия и организации совместной деятельности.
- Включает внешний компонент (этикет) и внутренний (психологическая сторона), связанный с потребностями (например, в определении статуса, поддержании хороших отношений).
- Основные типы взаимодействия: кооперация и конкуренция (крайняя форма – конфликт).
Особенности общения в информационном обществе
- Главный источник развития – информация.
- Виртуальное общение расширяет возможности, но имеет риски:
- Конструирование виртуальной личности.
- Существенное различие между передаваемой и воспринимаемой информацией.
- Рост круга общения, но эмоциональное одиночество.
- Сложность отличить достоверные сведения от недостоверных.
- Положительное влияние: развитие коммуникативных навыков, поддержание связей на расстоянии.
- Негативное влияние (риски):
- Сокращение живого общения.
- Снижение качества межличностной связи.
- Обнищание языка (сокращения, безграмотность).
- Депрессия из-за сравнения с другими.
- Интернет-зависимость.
Информационная безопасность
- Киберпреступность – незаконные действия с использованием информационных технологий.
- Основные угрозы: блокирование сайтов, кража персональных данных, шантаж.
- Рекомендации по безопасности:
- Не публиковать конфиденциальные данные в сети.
- Использовать надёжные и разные пароли.
- Настраивать двухфакторную авторизацию.
- Быть осторожными с ссылками из ненадёжных источников.
Оффлайн тест для проверки знаний
Вопрос №1: Что является одной из базовых проблем социальной психологии согласно тексту?
А) Развитие информационных технологий
Б) Проблема общения
В) Изучение киберпреступности
Г) Создание виртуальной личности
Вопрос №2: Какова, согласно тексту, главная «прибавка» в специфически человеческом обмене информацией?
А) Скорость передачи данных
Б) Использование технических средств
В) Выработка общего понимания информации
Г) Увеличение объема передаваемой информации
Вопрос №3: Что из перечисленного относится к кумулятивным социально-коммуникационным институтам?
А) Система массовой коммуникации (радио, телевидение)
Б) Народное образование
В) Архивное дело
Г) Средства связи (почта, телеграф)
Вопрос №4: Что включает в себя интерактивная сторона общения?
А) Только обмен информацией
Б) Только восприятие и понимание друг друга
В) Процесс воздействия участников друг на друга и организацию совместной деятельности
Г) Только невербальную коммуникацию
Вопрос №5: Какое из перечисленных последствий НЕ является, согласно тексту, риском виртуального общения?
А) Эмоциональная близость и глубокая привязанность
Б) Эмоциональное одиночество
В) Конструирование виртуальной личности
Г) Сложность отличить достоверные сведения от недостоверных
Вопрос №6: Что из перечисленного отмечено в тексте как негативное влияние социальных сетей на язык?
А) Обогащение словарного запаса
Б) Изучение иностранных языков
В) Обнищание языка, использование сокращений и безграмотность
Г) Развитие ораторского искусства
Вопрос №7: Какая из рекомендаций по информационной безопасности НЕ упомянута в тексте?
А) Использовать надежные и разные пароли для каждого аккаунта
Б) Настраивать двухфакторную авторизацию
В) Никому не сообщать свой домашний адрес
Г) Не публиковать конфиденциальные данные в облачных хранилищах или чатах
Вы смотрели: конспект по обществознанию к учебнику 10 класса §25. ОБЩЕНИЕ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Краткое содержание параграфа учебника. Код материалов: Обществознание Конспект №25.