Конспект по обществознанию 10 класс Профиль параграф 5 + Тест с ответами. Краткое содержание § 5. ДИНАМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ЕЁ ФОРМЫ по учебнику Лазебниковой (углубленный уровень). Конспект по пунктам параграфа. Код материалов: Обществознание Конспект №5.
Вернуться к Списку конспектов
§ 5. ДИНАМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО
РАЗВИТИЯ И ЕЁ ФОРМЫ
Краткое содержание параграфа 5
Параграф посвящён изучению динамики и форм общественного развития. Исторический процесс характеризуется единством общих тенденций, но при этом пути развития отдельных стран уникальны и многовариантны, что создаёт возможность выбора и возлагает историческую ответственность на тех, кто его делает. Темп социальных изменений резко возрос в последние века. Основными формами развития являются эволюция (постепенные изменения) и революция (резкие, скачкообразные преобразования), однако предпочтение сегодня отдаётся реформам – планомерным преобразованиям, проводимым «сверху». Понятие общественного прогресса как движения от низшего к высшему является противоречивым, так как прогресс в одной сфере (например, технической) часто сопровождается регрессом в другой (экологической или нравственной). Критерии прогресса остаются предметом дискуссий.
Смотрите § 5 полностью.
Конспект по пунктам учебника
Многовариантность общественного развития
- В развитии разных стран есть общее (единство исторического процесса), но исторические события всегда уникальны.
- Многообразие путей развития вызвано различием условий, спецификой хозяйства и культуры.
- В определённых условиях возможны различные варианты решения проблем, существует выбор путей развития. Пример: проекты крестьянской реформы 1861 г. в России (революционный и реформистский пути).
- Любая страна в определённые моменты оказывается перед судьбоносным выбором.
- Темп социальных изменений резко возрос в последние 2-3 века.
Эволюция и революция
- Эволюция – идея постепенного перехода от простого к сложному (Ч. Дарвин). Некоторые законы эволюции применимы к обществу (направленность развития, ускорение изменений).
- Прямые аналогии с природой не всегда позволяют понять специфику общества. История знает примеры регресса.
- Социальные революции – резкие скачкообразные изменения, «локомотивы истории» (К. Маркс). Примеры: английская (XVII в.), французская (XVIII в.), российская (начало XX в.).
- Революции часто усугубляют трудности и ведут к установлению диктатур. Предпочтение отдаётся постепенным преобразованиям.
Реформы и реформаторы
- Реформа – обновление общественных институтов без вооружённой борьбы и полного разрыва с прошлым. Проводятся «сверху».
- Примеры масштабных реформ: Петровские реформы, реформы 60–70-х гг. XIX в. в России, Реставрация Мэйдзи в Японии.
- Реформы на первом этапе часто ухудшают условия жизни, ломают привычный уклад.
Общественный прогресс
- Общественный прогресс – движение от менее совершенного к более совершенному. Противоположность – регресс.
- Прогресс противоречив: прогресс в одной области (техника) может сопровождаться регрессом в другой (экология, нравственность).
- Критерии прогресса являются предметом дискуссий:
- Развитие производительных сил.
- Совершенствование нравственных основ.
- Развитие познавательных возможностей человека, наращивание знаний.
- Уровень возможностей для развития индивидуальных качеств человека.
Оффлайн тест для проверки знаний
Вопрос №1: Что, согласно тексту, характеризует исторический процесс?
А) Полное отсутствие общих закономерностей.
Б) Исключительное единообразие путей развития всех стран.
В) Единство общих тенденций и уникальность путей развития отдельных стран.
Г) Предопределённость и отсутствие выбора для любой страны.
Вопрос №2: Какая форма общественного развития, по мнению автора текста, сегодня явно предпочтительнее?
А) Социальная революция.
Б) Вооружённый конфликт.
В) Постепенные реформы.
Г) Полный разрыв с прошлым.
Вопрос №3: Какое из перечисленных событий приводится в тексте как пример реформы, изменившей устои общественной жизни?
А) Великая французская революция XVIII в.
Б) Реставрация Мэйдзи в Японии.
В) Смена феодальной раздробленности централизованными монархиями.
Г) Буржуазные революции в ряде стран.
Вопрос №4: В чём заключается противоречивость общественного прогресса?
А) Прогресс всегда является прямым и необратимым.
Б) Прогресс в одной сфере общества всегда ведёт к прогрессу во всех остальных.
В) Прогресс в технической сфере может сопровождаться регрессом в экологической или нравственной.
Г) Понятие прогресса неприменимо к анализу общественного развития.
Вопрос №5: Кто из мыслителей назвал революции «локомотивами истории»?
А) Ф. Ницше
Б) К. Маркс
В) Ч. Дарвин
Г) Г. Гегель
Вопрос №6: Что из перечисленного НЕ называется в тексте в качестве возможного критерия общественного прогресса?
А) Развитие производительных сил.
Б) Совершенствование нравственных основ общества.
В) Уровень развития военной техники.
Г) Развитие познавательных возможностей человека.
Вопрос №7: Чем реформы, согласно тексту, принципиально отличаются от революций?
А) Революции всегда проводятся «сверху», а реформы – «снизу».
Б) Реформы всегда сопровождаются вооружённой борьбой.
В) Реформы не предполагают полного разрыва с прошлым и проводятся «сверху».
Г) Революции всегда ведут к улучшению жизни сразу для всех слоёв населения.
Вы смотрели: конспект по обществознанию к учебнику 10 класса §5. ДИНАМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ЕЁ ФОРМЫ. Краткое содержание темы учебника. Несколько вариантов конспекта. Тест проверки знаний по изученной теме. Код материалов: Обществознание Конспект №5.