читать онлайн: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории 10 класс параграф 8 гос. учебника 2025 / 2026 § 8. Германский нацизм. Нарастание агрессии в мире. по учебнику Мединский. Код материалов: Всеобщая История Ответы к §8.
Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ учебника
§ 8. Германский нацизм.
Нарастание агрессии в мире.
Ответы на вопросы внутри параграфа
1. ❓ Почему нацисты проводили военный парад во время съезда своей партии?
Нацисты проводили военные парады для демонстрации силы, единства и дисциплины, а также для пропаганды милитаризма и устрашения противников.
2. ❓ 1. Каковы особенности развития Японии в межвоенный период?
Япония сочетала быстрое индустриальное развитие с авторитарной политической структурой, где доминировали милитаристы, выступавшие за экспансию в Азии.
2. Какие территории были захвачены Японией и Италией в середине 1930-х гг.?
Япония захватила Маньчжурию (1931–1932), а Италия – Абиссинию (Эфиопию, 1935–1936).
3. ❓ Объясните понятие «штурмовой отряд».
«Штурмовые отряды» (СА) – военизированные формирования нацистов, использовавшиеся для подавления оппозиции, избиения противников и уличных столкновений.
4. ❓ 1. К чему призывал немцев Гитлер? Какими способами он рассчитывал добиться своих целей?
Гитлер призывал немцев к борьбе за «жизненное пространство», подчинению «неполноценных» народов и уничтожению евреев, используя насилие, пропаганду и войну.
2. Какие обстоятельства благоприятствовали успехам нацистов? Почему до 1929 г. нацистские идеи не пользовались популярностью?
До 1929 г. нацисты были маргиналами, но Великая депрессия, безработица и раскол рабочего движения сделали их популистские лозунги привлекательными.
5. ❓ О чём свидетельствует эта фотография? Мог бы Гитлер прийти к власти без кризиса 1929–1933 гг.?
Фото показывает нищету и отчаяние немцев, что помогло нацистам. Без кризиса их шансы были бы минимальны.
6. ❓ Объясните смысл изображения. Узнайте о судьбе автора фотомонтажа.
Фотомонтаж высмеивает Геринга, испугавшегося вопросов Димитрова. Автор, Джон Хартфильд, был антифашистом и бежал из Германии.
7. ❓ 1. Как была установлена нацистская диктатура?
Через поджог Рейхстага, репрессии против оппозиции, отмену демократических институтов и «Ночь длинных ножей».
2. Почему был неизбежен конфликт внутри нацистской партии?
Лидеры СА хотели «революции» против капиталистов, но Гитлер опирался на бизнес-элиты, что привело к их уничтожению.
8. ❓ Подумайте, для чего издавались подобные открытки?
Для пропаганды военной мощи, вербовки молодёжи и создания образа непобедимой Германии.
9. ❓ 1. Какие изменения произошли в Германии с установлением фашистского режима?
Были уничтожены свободы, введён тотальный контроль, начались репрессии и антисемитские законы.
2. За счёт чего Гитлеру удалось выправить экономическое положение Германии?
Через госрегулирование, милитаризацию, принудительный труд и подавление профсоюзов.
Ответы на Вопросы и задания (стр.104)
№ 1. Какие очаги войны образовались в 1930-е гг.? Почему именно эти страны проводили агрессивную политику? Почему страны – гаранты Версальско-Вашингтонской системы не защитили Китай и Абиссинию?
ОТВЕТ: Основные очаги войны образовались в Японии, Италии и Германии. Эти страны проводили агрессивную политику из-за внутренних кризисов, роста национализма, милитаризма и стремления к переделу мира в свою пользу. Япония и Италия были недовольны результатами Первой мировой войны и хотели создать колониальные империи. Германия, униженная Версальским договором, стремилась к реваншу под руководством нацистов. Страны-гаранты (Великобритания, Франция, США) не защитили Китай и Абиссинию из-за политики умиротворения агрессора, собственных экономических проблем (Великая депрессия), изоляционизма (США) и нежелания ввязываться в новые конфликты. Колониальные державы также не видели угрозы своим интересам в Азии и Африке.
№ 2. Почему Гинденбург передал власть Гитлеру? Как Гитлер получил необходимое ему для изменения конституции большинство в рейхстаге? Докажите, что нацисты пришли к власти путём государственного переворота.
ОТВЕТ: Президент Гинденбург передал власть Гитлеру под давлением правящих кругов Германии (крупных промышленников, юнкеров, правых политиков), которые видели в нацистах меньшее зло по сравнению с растущим влиянием коммунистов и считали Гитлера управляемым. Большинство в рейхстаге для изменения конституции Гитлер получил после поджога Рейхстага, который был использован как предлог для ареста депутатов-коммунистов и запрета их партии, что искусственно обеспечило нацистам большинство. Приход к власти был госпереворотом, так как Гитлер был назначен канцлером не в результате победы на выборах (пик популярности НСДАП миновал), а за кадром — сговору элит. Далее власть была узурпирована через чрезвычайные декреты, отмену гражданских свобод и запрет всех других партий, что противоречило демократическим процедурам Веймарской республики.
№ 3. Димитров говорил: «Когда буржуазия находится в трудном положении вследствие того, что миллионы трудящихся возмущены капитализмом, капиталистической системой, в этот момент является фашизм со своей антикапиталистической демагогией и эти антикапиталистические настроения масс использует для поддержки капитализма, против рабочего класса, против революционного движения». Можно ли сводить причины появления и распространения фашизма только к этому? Или были ещё какие-то причины?
ОТВЕТ: Нет, сводить причины появления фашизма только к этому нельзя. Хотя демагогия и использование социального недовольства были важным инструментом, существовал комплекс других причин. К ним относятся: национальное унижение Германии после Версальского договора, жестокие условия репараций; последствия Великой депрессии — массовая безработица и нищета; страх правящих классов перед коммунистической революцией; расистская и националистическая идеология, предлагавшая простые ответы на сложные вопросы; слабость и раскол демократических институтов Веймарской республики; мощная пропаганда и поддержка со стороны крупного капитала, увидевшего в Гитлере защитника от коммунизма.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ.
Расположите в хронологической последовательности исторические события: захват Японией Маньчжурии; захват Италией Эфиопии (Абиссинии); «Пивной путч».
ОТВЕТ:
1. «Пивной путч» (1923 г.)
2. Захват Японией Маньчжурии (1931–1932 гг.)
3. Захват Италией Эфиопии (Абиссинии) (1935 г.)
Работаем с ПОНЯТИЯМИ.
Используя словарь, объясните обе части понятия «национал-социализм».
ОТВЕТ: Понятие «национал-социализм» состоит из двух частей. «Национал-» (национальный) означает крайний, агрессивный национализм и расизм, провозглашение превосходства германской (арийской) нации над всеми другими и её право на «жизненное пространство». «-Социализм» в названии был демагогическим приёмом, призванным привлечь рабочих и обездоленных обещаниями социальной справедливости, защиты от крупного капитала и создания «общности народа» (Volksgemeinschaft). Однако на практике это был псевдосоциализм, так как частная собственность и власть монополий не только сохранялись, но и укреплялись в рамках государственно-монополистической системы, подчинённой интересам подготовки к войне.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ.
Проанализируйте результаты выборов в рейхстаг в Веймарской республике (выбраны партии, получившие значительное число мест в рейхстаге на выборах 1933 г.) и ответьте на вопросы.
1) Какие выборы стали переломными в борьбе нацистов за власть? Почему? 2) Какие политические силы могли противостоять нацистам? 3) Что им нужно было предпринять для этого?
ОТВЕТ: 1) Переломными стали выборы в июле 1932 года, когда НСДАП впервые стала крупнейшей партией в рейхстаге (230 мест), что продемонстрировало её массовую поддержку и сделало ключевым игроком на политической арене, хотя абсолютного большинства она не получила. 2) Противостоять нацистам могли левые силы — Социал-демократическая партия Германии (СДПГ) и Коммунистическая партия Германии (КПГ), которые вместе набирали голосов не меньше, чем нацисты. 3) Для эффективного противостояния им было необходимо преодолеть идеологический раскол и создать единый антифашистский фронт, объединив усилия вместо взаимной вражды. Их разобщённость и борьба друг с другом ослабили демократический лагерь и облегчили нацистам приход к власти.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, указав не менее 2–3 причин. Почему в Германии в 1930-е гг. сложилась нацистская диктатура?
ОТВЕТ: Нацистская диктатура в Германии сложилась по целому ряду причин. Во-первых, тяжелейший экономический и социальный кризис, вызванный Великой депрессией: массовая безработица, нищета и отчаяние миллионов людей сделали их восприимчивыми к радикальным и популистским лозунгам нацистов. Во-вторых, слабость и нестабильность Веймарской демократии, раскол левых сил (коммунистов и социал-демократов) и готовность консервативных элит (промышленников, военных, юнкеров) пойти на сделку с Гитлером, чтобы не допустить прихода к власти коммунистов и сохранить свои привилегии. В-третьих, эффективная пропаганда и террор НСДАП, которые переубеждали одних и запугивали других, а также умелое использование нацистами национального унижения немцев после Версаля.
—
Интересный факт для школьников: Знаете ли вы, что советские лётчики-добровольцы и советская техника сыграли ключевую роль в отражении японской агрессии на реке Халхин-Гол в 1939 году? Командовал советскими войсками будущий маршал Победы Георгий Жуков. Эта победа заставила Японию отказаться от планов нападения на СССР и во многом предопределила её последующее движение на юг, что привело к столкновению с США. Таким образом, СССР на дальневосточных рубежах сумел предотвратить большую войну на два фронта накануне Великой Отечественной.
Вы смотрели: ОТВЕТЫ на Вопросы и задания по всеобщей истории к учебнику Мединский для 10 класса §8. Германский нацизм. Нарастание агрессии в мире.. Код материалов: Всеобщая История Ответы к §8.