Частная школа. 10 класс

Всеобщая История Мединский §4 «Версальско-Вашингтонская система международных отношений» с ответами на вопросы. Учебник по всемирной истории с 1914 по 1945 годы. 10 класс Базовый уровень. Цитаты из учебника использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения, а также для дистанционного обучения в период невозможности посещения образовательного учреждения.

Всеобщая История. 1914—1945 годы. Базовый уровень

<< § 3   Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ   § 5 >>

§ 4. Версальско-Вашингтонская система
международных отношений

? Какое влияние на развитие международных отношений оказали Версальский договор и Вашингтонские соглашения?

• Ключевые слова параграфа: Аннексия • Доминион • Подмандатные территории • Репарации • Контрибуция

1) Планы послевоенного устройства мира.

В 1917–1918 гг. руководителями разных государств было сделано несколько заявлений о целях войны. Россия с апреля 1917 г. придерживалась социалистического принципа мира без аннексий и контрибуций. После Декрета о мире, принятого в октябре 1917 г. , всем странам было предложено заключить общий «демократический мир – на основе отказа от захвата чужих земель и взимания контрибуции».

В заявлении стран Антанты предлагалось изменить границы Европы по национальному принципу: этническое большинство должно было жить в «своём» государстве. Антанта требовала возвращения Эльзаса и Лотарингии Франции, отъёма у Германии её колоний, а также денежной компенсации за разрушения на территориях Франции и Бельгии.

В январе 1918 г. президент США В. Вильсон выступил со своими предложениями, известными как «14 пунктов». Они предусматривали свободу торговли и судоходства, сокращение вооружений, изменение европейских границ в соответствии с национальным принципом, демократическое самоопределение народов, в том числе создание независимой Польши Вильсон также предложил создать союз наций для обеспечения «политической независимости и территориальной целостности равно большим и малым государствам».

Условия перемирия, по которым Германия и её союзники оставили все оккупированные территории, сдали тяжёлое вооружение и передали пленных, обеспечили выполнение части требований Антанты Осталось завершить передел Европы за счёт проигравших стран

• 1. Что объединяло различные планы послевоенного переустройства мира?
• 2. В чём сходство «14 пунктов» В. Вильсона и ленинского Декрета о мире?

2) Парижская (Версальская) мирная конференция.

В январе 1919 г. представители стран Антанты (кроме России) собрались в Париже на мирную конференцию. Проигравшие должны были подчиниться решениям победителей, поэтому в столицу Франции их не пригласили. Конференцией руководили Д. Ллойд Джордж, Ж. Клемансо и В. Вильсон. Не допустили к участию в конференции и представителей России – под предлогом отсутствия в ней легитимного правительства.

Страны Антанты враждебно относились к Советской России и не признавали её. Не позвали они и «белые правительства» России. В 1918–1922 гг. Великобритания, Франция, США, Япония и другие государства направили в Россию свои войска, но интервенция не достигла большинства своих целей и провалилась.

Американская и британская делегации настаивали на принципах самоопределения наций в Европе, выступали за создание союза независимых государств для урегулирования споров мирным правовым путём – Лиги Наций Вместе с тем Великобритания не собиралась распространять принцип самоопределения на свои колонии. Более того, англичане и французы рассчитывали даже расширить свои колониальные владения.

Союзник англичан, арабский принц Фейсал, надеялся добиться создания единого арабского государства. Но страны Антанты не намеревались предоставлять арабам независимость Другой союзник Антанты – Китай, участвовавший в войне, надеялся вернуть себе территории, которые ранее были захвачены Германией, а затем – Японией.

Наиболее агрессивно в отношении Германии был настроен Клемансо. Франция была разорена войной, Советская Россия отказалась платить Франции и другим странам по долгам царского правительства. Единственным источником средств для восстановления страны могла быть контрибуция с Германии. К тому же Франция опасалась восстановления немецкой военной мощи. Поэтому Клемансо выступал за максимальное разоружение Германии Ллойд Джордж был настроен более умеренно, так как Великобритания пострадала от войны меньше, чем Франция Помимо этого, согласно традиционным принципам британской дипломатии, Германия должна была стать противовесом Франции Вильсон требовал соблюдения выдвинутых им принципов самоопределения народов После острых споров текст договора был согласован и в торжественной обстановке подписан в Версале Германии ничего не оставалось, как принять продиктованные победителями условия.

• 1. В чём заключались противоречия между странами Антанты на Парижской конференции?
• 2. Какое символическое значение имела дата подписания (28 июня) Версальского мирного договора?

3) Версальская система.

Версальский договор определял новые границы в Европе. От Германии в пользу Франции отторгались Эльзас и Лотарингия, небольшие территории отходили Бельгии и Дании. Часть земель Германии передавалась вновь образованной Польше, которая получала выход к Балтийскому морю.

Германские колонии присвоили себе Великобритания (и её доминионы), Франция, Бельгия и Япония. Наряду с бывшими османскими провинциями на Ближнем Востоке они объявлялись подмандатными территориями Лига Наций как бы передавала их на время под управление европейцам и японцам. Временный характер приобретений был введён по настоянию США, которые выступали против колониальной системы, ограничивавшей американскую торговлю. Германское владение в Китае получала Япония. Это вызвало возмущение в Китае, и китайская делегация отказалась подписывать договор

Дополнительно были согласованы размеры германских репараций – 132 млрд золотых марок, более половины которых доставались Франции. Германии запрещалось иметь армию свыше 100 тыс. человек, военно-морской флот, танки, авиацию и подводные лодки.

• Выясните, какие события произошли в 1923 г. в Руре. В чём были их причины и каковы были последствия?
  ОТВЕТ:
  В 1923 году в Рурском бассейне произошла военная оккупация французскими войсками. Причины этого события были связаны с недоплатой Германией репараций, установленных Версальским мирным договором после Первой мировой войны. Германия не могла выплатить французам и бельгийцам сумму, которая была им выделена, и Франция решила воспользоваться этой ситуацией для взятия контроля над Рурским регионом, богатым промышленными ресурсами.
  Последствия этой оккупации были многогранными.
  Во-первых, она вызвала общее негодование в мировом обществе, так как Франция использовала для своих целей колониальные части, что вызвало критику и оскорбление со стороны других стран.
  Во-вторых, оккупация привела к эскалации напряженности в Руре и усилению антифранцузских настроений среди немецкого населения. Это также сопровождалось актами саботажа и сопротивления со стороны германских рабочих.
  В-третьих, экономические последствия были серьезными. Промышленность Рура была парализована, что повлекло за собой ухудшение экономической ситуации в Германии и укрепление инфляции.

К 1923–1924 гг. Германии, ссылаясь на финансовые трудности, фактически прекратила перечисление платежей Парижу и Лондону. План решения этой проблемы был выработан группой специалистов во главе с американским банкиром Ч Дауэсом На конференции в британской столице (июль–август 1924 г. ) план Дауэса получил одобрение. Он давал возможность Берлину воспользоваться международным займом для осуществления платежей. Дальнейшее снижение платежей произошло по плану американского промышленника О. Юнга, утверждённого на конференции в Гааге в 1929– 1930 гг. Но и этот план фактически выполнялся лишь до 1931 г.

На конференции в Генуе в 1922 г. России было обещано предоставить право на получение репараций с Германии – в обмен на признание долгов царского и Временного правительств. Однако советская делегация не согласилась на эти условия

В 1919–1923 гг. были подписаны договоры с союзниками Германии. Австрия уступила часть своей территории Италии, но дальнейшие аппетиты Рима в отношении Истрии натолкнулись на претензии Королевства сербов, хорватов и словенцев (с 1929 г. – Югославия). Болгария уступила Греции территорию с выходом к Эгейскому морю. Этот передел породил множество территориальных претензий народов Европы друг к другу.

Почти все независимые государства постепенно вступили в Лигу Наций, учреждённую в 1919 г. Её устав предусматривал отказ от войны и наказание агрессора. Ежегодно созывалась Ассамблея Лиги Наций, которая обсуждала все международные вопросы, постоянно работал Совет Лиги. Но большинство народов в Лигу не были приняты, так как находились в колониальной зависимости. Изначально неэффективность Лиги Наций коренилась в том, что, по сути, она отстаивала интересы только двух стран – Великобритании и Франции. В самих США идеи В. Вильсона не получили поддержки. Согласно доктрине Монро, американцы тогда не хотели заниматься европейскими делами, и США в Лигу Наций так и не вошли.

• 1. Каковы основные положения Версальского мирного договора?
• 2. Как изменились границы в Европе в результате мирных договоров с союзниками Германии?

4) Рапалльское соглашение и признание СССР.

Версальский договор регулировал послевоенные отношения в Европе и на подмандатных территориях. Вне Версальской системы остались Тихоокеанский регион и Россия

В 1922 г. страны Запада, заинтересованные в восстановлении торговли с Россией, были вынуждены допустить представителей не признанного ими большевистского правительства на международную конференцию в Генуе Там они предложили РСФСР заплатить долги царского и Временного правительств В ответ советская делегация во главе с Г. Чичериным выдвинула встречные претензии – возместить ущерб, нанесённый России странами Антанты в ходе интервенции Договориться не удалось.

Зато во время работы Генуэзской конференции начались переговоры России с Германией Обе страны были заинтересованы в выходе из международной изоляции. В Рапалло, под Генуей, был заключён советско-германский договор о восстановлении дипломатических отношений Оба государства отказались от взаимных претензий и договорились о взаимовыгодной торговле

Рапалльский договор прорвал кольцо дипломатической блокады вокруг советских республик. В 1924–1933 гг. СССР признали все ведущие государства Запада Последними этот шаг сделали США

• 1. Почему делегация Советской России была приглашена на Генуэзскую конференцию?
• 2. Почему именно Германия первой из крупных европейских стран признала Советскую Россию и начала с ней сотрудничать?

5) Вашингтонская конференция.

В 1921 г. в Вашингтоне собралась конференция, посвящённая урегулированию международных отношений на Дальнем Востоке и в бассейне Тихого океана На ней впервые в истории обсуждали вопросы ограничения морских вооружений. Согласно Вашингтонскому соглашению, подписанному в 1922 г , были ограничены количество, размеры и вооружение линейных кораблей, авианосцев и тяжёлых крейсеров Право иметь их максимальное число получили США и Великобритания, несколько меньше – Япония, ещё меньше – Франция и Италия. Великобритания и США, таким образом, официально закрепили своё военно-морское превосходство.

Вашингтонская конференция урегулировала также отношения её участников с Китаем. Япония пошла на уступки и вернула Китаю бывшие германские владения, находившиеся на его территории, однако требование о выводе японских войск из Южной Маньчжурии отклонила. За участие в войне Япония получила ряд островов в Тихом океане, принадлежавших Германии. Однако правительство Японии посчитало эти приобретения недостаточными и стало готовиться к новой войне за передел мира

• 1. С какой целью была созвана Вашингтонская конференция?
• 2. Почему Япония осталась недовольна итогами конференции?

6) Изменение Версальско-Вашингтонской системы.

Итогом Парижской и Вашингтонской конференций стало создание так называемой Версальско-Вашингтонской системы, призванной регулировать отношения между сильнейшими державами мира. Германия была унижена и разорена, что создавало в стране благоприятные условия для прихода к власти политиков, стремящихся к реваншу.

В этом плане с Германией сближались другие проигравшие страны, в частности Австрия, Венгрия и Болгария. Недовольны были и некоторые победители Италия и Япония считали себя обделёнными, так как получили меньше, чем им было обещано Новые государства, границы которых ещё не устоялись, тоже планировали передел Восточной Европы. Советская Россия, а затем и СССР не признавали Версальско-Вашингтонскую систему, так как она создавалась без учёта интересов нашей страны

Колониальные народы ничего не получили от войны Принцип самоопределения на них не распространялся. Лидирующие позиции в Лиге Наций занимали колониальные державы Территории Лиги Наций, переданные Великобритании, Франции и Японии, ничем не отличались от обычных колоний Антиимпериалистическое движение после войны усилилось

Когда националистические настроения в странах-победительницах стали утихать, их правительства осознали, что потребовали от проигравших слишком многого Поняв опасность реванша, политики надеялись небольшими уступками ослабить протест побеждённых

Попыткой в 1920-е гг. предотвратить новую войну стала инициатива министра иностранных дел Франции А. Бриана. Он предложил заключить международный договор о «вечной дружбе» и отказе от войны как средстве политики. Свой призыв А. Бриан адресовал США, которые тогда предпочитали не вмешиваться в политические конфликты в Евразии В ответ государственный секретарь США Ф Келлог предложил расширить рамки договора, пригласив к его подписанию все военные державы мира. 27 августа 1928 г. в Париже дипломаты 15 государств подписали пакт Бриана – Келлога, взяв на себя обязательство урегулировать межгосударственные споры невоенными средствами. Это событие могло бы стать шагом на пути создания системы коллективной безопасности в Европе. СССР присоединился к договору в сентябре 1928 г. Однако в целом вопрос о всеобщем и полном разоружении остался неразрешённым. Политические деятели зачастую лишь прикрывали агрессивные цели своих правительств публичными заявлениями о стремлении к миру и благоденствию народов.

• 1. Какие страны были недовольны Версальско-Вашингтонской системой и надеялись в будущем её изменить?
• 2. Какие изменения в системе международных отношений произошли в середине 1920-х гг.?

Всеобщая История Мединский §4

Вопросы и задания на стр. 67

1. Дайте оценку Парижской конференции. В чём вы видите её позитивное влияние на развитие международных отношений? Какие принятые на ней решения представляются вам недальновидными или ошибочными?
2. Какую цель преследовали победители, сокращая вооружённые силы Германии и накладывая на неё огромные репарации?
3. Дайте оценку Вашингтонской конференции. Считаете ли вы её решения достижением по сравнению с Версальским мирным договором? Своё мнение аргументируйте.
4. Используя карты, охарактеризуйте территориальные изменения в мире и в Европе по результатам Первой мировой войны. Перечислите новые государства, возникшие после войны. Какие из них существовали в предшествующие времена, а какие появились впервые? Сохранились ли эти государства в наше время?
5. В Уставе Лиги Наций говорилось: «Члены Лиги обязуются уважать и сохранять против всякого внешнего нападения территориальную целостность и существующую политическую независимость всех членов Лиги. Если член Лиги прибегает к войне, то он рассматривается как совершивший акт войны против всех других членов Лиги». Против агрессора должна была быть применена блокада всех членов Лиги. В каких случаях, по вашему мнению, эти меры не могли бы остановить войну?

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в хронологическом порядке следующие события: Парижская мирная конференция; заключение Рапалльского договора; учреждение Лиги Наций; подписание Вашингтонского договора; подписание Версальского договора; выдвижение «14 пунктов» президента США В. Вильсона; принятие Декрета о мире II Всероссийским съездом Советов; начало работы Генуэзской конференции.

ОТВЕТ:
1) Принятие Декрета о мире II Всероссийским съездом Советов – 8 ноября 1917 г.
2) Выдвижение «14 пунктов» президента США В. Вильсона — январь 1918 г.
3) Подписание Версальского договора — 28 июня 1919 г.
4) Парижская мирная конференция — с 18 января 1919 г. по 21 января 1920 г.
5) Учреждение Лиги Наций — 10 января 1920 г.
6) Подписание Вашингтонского договора — 6 февраля 1922 г.
7) Начало работы Генуэзской конференции – 10 апреля 1922 г.
8) Подписание Рапалльского договора — 16 апреля 1922 г.

Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Используя словарь, дайте определение понятия «контрибуция». Чем репарации отличаются от контрибуции? Что между ними общего?

ОТВЕТ:
Понятие «контрибуция» — это платежи, налоги или взносы, которые одна страна или субъект вынужден уплачивать другой стране после поражения в войне или конфликте. Эти средства обычно используются для компенсации ущерба, возмещения расходов или в качестве штрафа.
Репарации — это форма контрибуции, представляющая собой конкретные материальные компенсации, которые страна-проигравшая войну обязана выплатить стране-победительнице. Репарации могут включать в себя платежи в виде денег, предоставление ресурсов или техники, а также выплату компенсаций за разрушения и убытки, причиненные в результате военных действий.
Общее между контрибуцией и репарациями заключается в том, что обе это формы материальных компенсаций, выплачиваемых одной страной другой после военного конфликта. Разница заключается в том, что репарации обычно более конкретны и направлены на компенсацию за конкретные убытки и разрушения, в то время как контрибуция может быть более общим налогом или взносом.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте извлечение из Версальского мирного договора 1919 г. и ответьте на вопросы.
Ст. 231. Союзные и Объединившиеся правительства заявляют, а Германия признаёт, что Германия и её союзники ответственны за причинение всех потерь и всех убытков, понесённых Союзными и Объединившимися правительствами и их гражданами вследствие войны, которая была им навязана нападением Германии и её союзников…
Ст. 233. Размер названных убытков, которые Германия обязана возместить, будет установлен Междусоюзной комиссией, которая примет наименование Репарационной комиссии».

• 1) В чём заключался политический смысл ст. 231.
• 2) Какие действия по отношению к Германии и её союзникам на основании данной статьи становились законными?

? Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и аргументируйте его 2–3 фактами.

Вы смотрели: Всеобщая История Мединский §4. Учебник всемирной истории: 1914—1945 годы. 10 класс Базовый уровень. Цитаты из учебника 2023 года использованы в учебных целях для семейного и домашнего обучения.

<< § 3   Вернуться в ОГЛАВЛЕНИЕ   § 5 >>